Пазлы для маленьких

  Автобус ЛЭМ1426
625 руб Купить

Пособия из серии "Снаружи и внутри" состоят из планшетов размером 29,5х20,5 см, изображающих внутренний вид салонов автомобиля, автобуса, пожарной машины, и вкладышей, собирающихся в верхнюю картинку - "вид снаружи". Часть вкладышей снабжена ручками-кнопочками. Головоломка позволяет "снять" боковую часть кузова, а при сборке ориентироваться на стекла машин. Развивающие и обучающие возможности пособий: Обучающие и развивающие возможности серии пособий: 1. Развитие и совершенствование мелкой пальцевой моторики, умений решать глазомерные задачи. 2. Развитие внимания, наблюдательности, воображения и предпосылок логического мышления. 3. Развитие речи (родной и иностранный язык): совершенствование звукопроизношения, обогащение словаря, развитие связной речи и ее грамматического строя. 4. Обучение счету

  Автомобиль арт.1011
636 руб Купить

Логическая деревянная разборная игрушка состоит из 8 элементов, каждый из которых снабжён удобной ручкой. Открыв эти элементы, ребёнок должен их закрыть, подобрав нужную по размеру и рисунку часть. Вашему ребёнку и вам доставит огромное удовольствие занятие с этой развивающей игрой и позволит малышу узнать составные части автомобиля. Разбирайте, собирайте и называйте. Цель: развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, внимания, логического мышления, речи. Материал: дерево (фанера)- природный экологически безопасный материал, приятный запах дерева и реальное соприкосновение с природой. Состав: один планшет, состоящий из 8 элементов. Упаковка: термоусадочная плёнка. Размер: 31,5х31,5х0,9 см.

  Автомобиль ЛЭМ1425
625 руб Купить

Разобрав такой автомобиль на части, можно обнаружить под ним еще один. Эта картинка и подсказка для самых маленьких, и одновременно возможность заглянуть внутрь. Размер планшета 29,5х20,5х0,9 см.

  Временные отношения ЛЭМ1417
1221 руб Купить

Поможет и объяснит понятия до и после, сначала и затем - в игровой увлекательной форме Замечательные большие деревянные пазлы состоят из 8 сюжетных картинок, каждая из которых разделена на 3 составные части. Например, на одной изображены три мальчика со стаканами: один мальчик только начинает пить сок, другой выпил половину, а третий – с пустым стаканом. Собирая эти яркие пазлы, ваш ребенок усвоит причинно-следственные связи между явлениями, будет развивать мышление и речь, узнает много нового о смене времен года, частях суток и о многом другом. Вы можете предложить малышу составить рассказ по картинкам.

  Дом ЛЭМ1424
625 руб Купить

Большая разрезная картинка с изображением большого дома состоит из 10 элементов, четыре из которых снабжены удобной ручкой. Что происходит внутри большого дома, кто скрывается в будке, на дереве и за облаком? Ребенок узнает, если разберет эту красочную картинку, и расскажет вам, кто и что делает в доме, посчитает жителей этого загадочного дома. Цель: способствует развитию мелкой моторики, внимания, логического мышления, речи и познавательной активности. Материал: дерево (фанера) - природный экологически безопасный материал, приятный запах дерева и реальное соприкосновение с природой. Состав: рамка-основа с рисунком внутри, 10 элементов

  Карандаши арт.1416
1201 руб Купить

 Очень красивая и приятная развивающая логическая игрушка познакомит малыша с основными цветами. Складывая пары пазлов, на одном из которых нарисован какой-нибудь веселый рисунок, а на другом - два или три карандаша такого же цвета, ребенок научится обращать внимание на краски окружающего мира. Рекомендуемые занятия и упражнения для данного пособия Цель: развитие мелкой моторики, цветовосприятия, логики и речи. Материал: дерево - природный экологически безопасный материал, приятный запах дерева и реальное соприкосновение с природой. Состав: 8 панелей, состоящих из 16 деталей. Размер: панель 17х12х0,6см, коробка 20,7х14,7х5,5см Вес: 0,84кг

  Комплект животных 10 шт ЛЭМ1480
1947 руб Купить

Набор из 10 планшетов размером 14,5х14,5 см с вкладышами дает 10 красочных изображений любимых детьми животных или только их мордочек. В свою очередь каждое изображение состоит из частей-деталей (вкладышей). Детали вкладышей не имеют ручек-кнопочек. Трудность при сборке заключается в том, что их нужно точно вкладывать в выемки на отдельных планшетах. Предназначено пособие как для самостоятельных индивидуальных занятий ребенка в возрасте 2-4 лет, так и для организации совместных игр, познавательного общения, развития речи.Развивающие и обучающие возможности пособий: 1.Развитие мелких мышц рук, совершенствование движений пальцев под контролем зрения, тренировка координационных навыков ребенка. 2. Упражнения в решении глазомерных задач, косвенная подготовка руки к письму. 3. Развитие зрительного внимания, наблюдательности, уточнение и оживление наглядных представлений, полученных ранее, воссоздание образов воображения. 4. Развитие речи: отработка произносительных навыков, тренировка артикуляционного аппарата, активизация и уточнение словарного запаса (называние животных на родном языке или иностранном), усвоение грамматического строя речи. 5. Обучение правилам общения, диалогу в совместных играх и занятиях на основе пособия. 6. Развитие воображения, умения создавать текст, фантазировать, сочинять.

  Кот и котенок ЛЭМ1407
579 руб Купить

Позволит собрать картинку с весёлыми котятами, мягкими и пушистыми Логическая разборная картинка состоит из 9 (девяти) элементов, 4 (четыре) из которых снабжёны удобной ручкой. Открыв эти элементы, ребёнок должен их закрыть, подобрав нужную по размеру и рисунку часть. Собрав красочный пазл, пусть малыш назовет животное и его детеныша, опишет их, посчитает и назовет их части тела. Цель: развитие мелкой моторики, внимания, речи, памяти, логического мышления.

  Курочка ЛЭМ1409
579 руб Купить

Весёлые картинки и хорошее настроение будут обеспечены Логическая разборная игра-картинка состоит из 10 (десяти) элементов, 4 (четыре) из которых снабжёны удобной ручкой. Открыв эти элементы, ребёнок должен их закрыть, подобрав нужную по размеру и рисунку часть. Собрав красочную картинку, пусть малыш назовет животное и его детеныша, опишет их, посчитает и назовет их части тела. Вашему ребёнку и вам доставит огромное удовольствие занятие с этой развивающей игрой. Цель: развитие мелкой моторики, внимания, речи, памяти, логического мышления

  Пожарные ЛЭМ1418
639 руб Купить

Пособия из серии "Снаружи и внутри" состоят из планшетов размером 29,5х20,5 см, изображающих внутренний вид салонов автомобиля, автобуса, пожарной машины, и вкладышей, собирающихся в верхнюю картинку - "вид снаружи". Часть вкладышей снабжена ручками-кнопочками. Головоломка позволяет "снять" боковую часть кузова, а при сборке ориентироваться на стекла машин. Развивающие и обучающие возможности пособий: Обучающие и развивающие возможности серии пособий: 1. Развитие и совершенствование мелкой пальцевой моторики, умений решать глазомерные задачи. 2. Развитие внимания, наблюдательности, воображения и предпосылок логического мышления. 3. Развитие речи (родной и иностранный язык): совершенствование звукопроизношения, обогащение словаря, развитие связной речи и ее грамматического строя. 4. Обучение счету.

  Последовательность действий ЛЭМ1511
1821 руб Купить

СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ. Игровой материал представляет 6 серий сюжетных картинок-карточек, выполненных из фанеры. В каждой серии, помеченной специальным значком (круг, квадрат, звездочка или другая геометрическая фигура) от 4 до 6 эпизодов – событий, своеобразных частей определенного сюжета для выкладывания, рассказывания и объяснения. Все карточки помещены в деревянную коробку с крышкой-задвижкой. Пособие предназначено для детей от 3 до 7 лет. Обучающие и развивающие возможности пособия: _ Развитие внимания, наглядно-образного, практически-действенного и словесно-логического мышления, смысловой памяти, воображения. _ Развитие всех сторон речи: звукопроизношения, лексического и грамматического строя, связности и структурированности (включая родной или иностранный языки). _ Совершенствование умений принимать игровую или учебную задачу и следовать ей. _ Тренировка и совершенствование коммуникативных умений в коллективных играх-занятиях и учебных ситуациях, созданных на основе пособия. ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ: Вариант I для детей от 3 до 4 лет 1. «РАЗЛОЖИ ПО ПОРЯДКУ И ОБЪЯСНИ». Взрослый раскладывает перед ребенком 4 картинки серии-сюжета «Про дерево» в беспорядке и просит разложить их по порядку, при необходимости уточняя: «Сначала найди картинку с началом рассказа-истории, потом найди продолжение и конец». Если ребенок затрудняется, взрослый помогает ему и комментирует свой выбор, объясняя его. 2. «РАССКАЖЕМ ИСТОРИЮ ВМЕСТЕ». Разложив 4 карточки по порядку, взрослый предлагает ребенку назвать каждую картинку – часть сюжета, используя фразу «Помоги мне разобраться, о чем здесь рассказывается, кто что делает?». Затем взрослый восстанавливает все ответы ребенка, соединяя в целостный рассказ с помощью специальных слов: «однажды, потом, через некоторое время, вот такой конец у этой истории» и т.п. 3. «Я НАЧНУ, А ТЫ ПРОДОЛЖИ». Взрослый начинает историю, а ребенку предлагает продолжить ее, рассматривая разложенные по ходу сюжета картинки. (Для «Лесоруба» предварительно выбирается имя). 4. «ТЫ НАЧНИ, А Я ЗАКОНЧУ». Ребенок предлагает свой вариант начала, потом они меняются ролями со взрослым или другими детьми, сочиняя то начало, то продолжение. Вариант II для детей от 4 до 5 лет 1. «ВЫБЕРИ СВОЮ ИСТОРИЮ И НАЗОВИ ЕЕ». Дети вместе со взрослым рассматривают остальные 5 сюжетов-картинок, обсуждают их, раскладывают по порядку и учатся составлять рассказы по предложенной схеме (1-4). После этого взрослый предлагает детям выбрать понравившийся сюжет и сочинить свою историю, помогает им подобрать слова, составить текст, придумать его название, начало и концовку. 2. «РАССКАЖЕМ И ПОКАЖЕМ ДРУГ ЗА ДРУГОМ». Подгруппы детей готовятся передать «в лицах» свою историю на основе картинок и прокомментировать ее, а взрослый помогает детям осуществить затею, распределяя каждому участнику по 2-3 фразы и действия, а также устанавливая очередность произнесения фраз из текста. 3. Игра «ДОМИНО». Все карточки переворачиваются изображением вниз, перемешиваются и распределяются между игроками поровну. По жеребьевке или считалке начинает тот, у кого есть картинка с началом любого из сюжетов, ее и выкладывают на середину, следующие игроки по очереди (обычно – по часовой стрелке) выкладывают по порядку «продолжение», «середину», «конец» начатой истории. Окружающие следят, чтобы не было допущено ошибок. Когда одна история закончится, всю серию картинок забирает тот, кто положил последнюю карточку, но игра продолжается. Очередной игрок выкладывает следующую картинку с началом другой истории. И так до конца, пока не будут разложены / разыграны все 6 сюжетов. Победителем оказывается тот, кто выиграл (положил последнюю карточку) большее количество сюжетов. Вариант III для детей 5-6 и 7 лет Примечание: Сначала используются все варианты (1-7), рекомендованные для детей 3-5 лет, но с усложнениями, а затем любые следующие. Например, в конце игры в «Домино» 5-6 летние дети должны «выигранные сюжеты» рассказать и этим подтвердить звание победителя. 1. «РАССКАЗ ПО ЦЕПОЧКЕ». Количество игроков должно соответствовать количеству карточек-частей рассказа (их может быть 4, 5 или 6). Стопка карточек переворачивается картинкой вниз и каждый берет из кучки одну. По кругу игроки, начиная с того, у кого «начало», рассказывают свою часть сюжета. 2. «КАРТИНКИ ОДИНАКОВЫЕ, А РАССКАЗЫ РАЗНЫЕ». Взрослый предлагает сочинить про одни и те же сюжетные картинки разные рассказы: 1) веселый, 2) печальный, 3) лукавый, 4) с неожиданным концом, и дать им свои названия. Например: Серия из 5 картинок «Как приготовить чай (кофе)» может звучать, как радостный рассказ о том, как пришли гости и девочка (мальчик) самостоятельно им приготовили чай, а гости сказали «молодец» и попросили рецепт такого вкусного чая (его излагают по картинкам). Рассказ так и может называться «Рецепт» или «Молодец». Второй рассказ по этим же картинкам может повествовать о том, как дома приготовили чай (кофе), а пока хозяева занимали гостей, одна из приглашенных малышек обожглась горячим напитком, потому, что решила узнать, почему и откуда появился пар. Рассказ называется уже «Обожглась». (По той же модели может быть составлены два рассказа о приготовлении сладких пирожков). «История про мальчика и новый мячик» также может быть не только грустной, но и лукавой, как и «История про мамино утро». 3. «КОНКУРСЫ»: 1) На лучший рассказ; 2) На самый веселый рассказ; 3) На самый печальный рассказ; 4) На самый неожиданный рассказ по картинкам. 4. «ПРИДУМАЙ ЧТО БЫЛО «ДО И ПОСЛЕ». Сочинение нового начала любой из историй и нового продолжения-концовки. Все варианта принимаются и положительно оцениваются. 5. «НЕБЫЛИЦЫ И НЕЛЕПИЦЫ». Все карточки-картинки переворачиваются и раздаются игрокам поровну (по 3-4 или 5-6, в зависимости от количества играющих). По считалке с первого игрока все начинают по очереди выкладывать свои карточки (в любом порядке) и придумывать часть общей истории-нелепицы. Выигрывает тот, кто первый выложит все свои карточки, сумев «привязать» свои картинки – части рассказа к общему сюжету. Условие: если не можешь рассказать-сочинить, карточку выложить не имеешь права.

  Последовательность ЛЭМ1419
1525 руб Купить

Пособие-игра "До и после" является усложненным вариантом пособия "Развитие" ("Последовательность") и представляет 8 сборных картинок состоящих из 3 частей: первая часть изображает действие в его начале, в средней части помещено изображение средства, с помощью которого достигается результат, третья часть изображает сам результат, финал. СРЕДСТВО. ПРИСПОСОБЛЕНИЕ, которым можно совершить необходимое преобразование, чтобы достичь желаемого результата - это расческа, стиральная машина, выключатель и т.п. Пособие используется для проведения словарно-логических игр и упражнений, введения обобщающих. Развивающие и обучающие возможности пособий: 1. Развитие внимания, наблюдательности и способности к анализу, обобщениям, а также к решению глазомерных задач. 2. Развитие аналитического восприятия, обогащение представлений и формирование понятий об орудиях действия, средствах, инструментах, приспособлениях. 3. Развитие речи (родной и иностранный язык): обогащение и уточнение словаря, развитие грамматической и звуковой сторон речи. Формирование объяснительной речи: составление сложных предложений с целевыми и причинными отношениями (сложноподчиненные предложения с придаточными цели, следствия и причины).

  Свет и тень ЛЭМ1418
1525 руб Купить

Игровой материал "СВЕТ и ТЕНЬ" состоит из 10 карточек. Каждая из них в свою очередь включает 3 части: цветной рисунок какого-то предмета или животного, его черный контур на светлом фоне и белый силуэт того же самого предмета или животного на черном фоне.  Собирая картинки пазла, ребенок прежде всего научится различать фигуру и фон, обращать внимание на краски и контур.  Также деревянные пластины игры могут быть прекрасным материалом для логических заданий на классификацию.   ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ Вариант I для детей 2-3 лет 1. «Картинка поломалась» Взрослый показывает ребенку панель, называет изображенное на ней и «нечаянно» разламывает на детали. Ребенку предлагают «починить картинку» – собрать детали последовательно, обводя подушечками пальцев по контурам их фигурных срезов. 2. «Называй и разбирай» Взрослый показывает малышу, как отделять детали и узнавать их. Например: «Это синий цветок, это его черная тень, а это его белое изображение на черном фоне. Давай будем вместе с тобой отделять детали и называть их: цветная, черная, белая». 3. «Цветные, черные, белые» С помощью взрослого все 10 панелей разбираются и 30 деталей раскладываются на 3 группы: цветные, черные, белые. Затем сборка деталей производится по словесной инструкции: «Сначала цветную, потом черную, а в конце белую». И наоборот (белую, черную, цветную). Вариант II для детей 4-5 лет 4. «Помоги Незнайке» Игрокам (их может быть от 3 до 5 человек) сообщают, что Незнайка приходил поиграть, но не сумел правильно собрать панели. (Предварительно нужно подготовить «неправильные панели»). Детям предлагают исправить ошибки Незнайки. 5. «Что за чем?» Панели, собранные детьми, переворачивают изображением вниз. Игроков просят «угадать» и сообщить, с какого цвета начинаются все изображения, а каким заканчиваются. Ведущим объявляется тот, кто ответит, что начинаются с разных цветов (разноцветная часть первая всегда), но потом обязательно будет черного, а в конце белого цвета. Угадавший имеет право перевернуть панели и начать новую игру (№ 6). 6. «Угадай, чья это тень» Ведущий показывает только черные детали – «тени», а игроки должны угадать и назвать предмет. Назвавшему вручают цветную картинку и «тень». Выигрывает тот, кто угадает больше предметов по «тени» – контуру. 7. «К черной тени-серединке подбери по две картинки» Ведущий раздает игрокам средние детали «тени» и просит собрать панели. Выигрывает та команда, которая соберет больше панелей. Вариант III для детей от 5 лет и старше 8. «Кто больше запомнит и назовет» Взрослый просит посмотреть на цветные картинки и запомнить их. Затем картинки прячутся, а игроки по памяти называют их. Перечисливший большее число картинок «выигрывает» их. 9. «Больше – меньше – одинаково» Все панели разбираются на детали и раскладываются по порядку на 3 кучки. Детей просят выяснить, каких деталей больше, каких меньше. Тот, кто быстрее сообразит (подсчитает, пересчитает, сравнит, воспользуется приложением), что одинаково, объявляется победителем и становится ведущим в следующей игре. 10. «Найди серединки с завязанными глазами» Ведущий просит посмотреть на детали, пощупать их, а затем завязывает двум игрокам глаза и дает команду «Выбрать только серединки». Тот, кто быстрее и больше отберет «серединок», становится победителем и раскрывает свой секрет: «У «серединок» фигурные вырезки с двух сторон, а у «боковушек» – только с одной». 11. «Черный – черная – черное» Ведущий объявляет, что нужно собирать в 3 коробки детали. В одну коробку то, о чем можно сказать «Он – черный», во вторую то, про что говорят «Она – черная», а в третью – «Оно – черное». Кто соберет быстрей. (Цель – выделение родовых окончаний).

  Собачка ЛЭМ1404
579 руб Купить

Научит собирать пазлы, развивает мелкую моторику руки Серия: детские развивающие игрушки.  Логическая разборная картинка состоит из 9 элементов, четыре из которых снабжены удобной ручкой. Открыв эти элементы, ребёнок должен их закрыть, подобрав нужную по размеру и рисунку часть. Вашему ребёнку и вам доставит огромное удовольствие занятие с этой развивающей игрой. Формируются и закрепляются пространственные представления: “снизу”, “сверху”, “сбоку”, “справа”, “слева”, а также логико-математических: “больше”, “меньше”, “столько же”, “поровну”, “выше”, “ниже” и т.д. 

  Сравни и подбери ЛЭМ1317
661 руб Купить

Данный игровой набор состоит из деревянного планшета 27х27 см и 16 карточек 5х5 см с изображениями различных предметов. На левой стороне планшета по вертикали изображены предметы, а по горизонтали стрелочками обозначены сравнительные размеры изображенных предметов (высокий, низкий, толстый, тонкий). Задания помогут детям развить произвольно-зрительное восприятие величины, наглядно-образное мышление, внимание, расширить словарный запас, умение согласовывать прилагательные с существительными: высокий дом, толстый медвежонок.

Показать еще товары
Страницы: 12



Популярные бренды
Лэм  Мир деревянной игрушки 



Выберите игрушку по возрасту
0-1 год 1-2 года 3-5 лет 6-8 лет 9-11 лет 12-14 лет 15 и старше
Добавленные товары
Товар
Количество
Сумма
Общая стоимость всех покупок:0 руб
Продолжить
покупки
Оформить
заказ